68.落語の方法 大阪シナリオ学校

「落語の方法」にご参加頂いた皆様へ

喜劇や演芸の台本の方法を学ぶ大阪シナリオ学校。
『エンタツ・アチャコ』生みの親、漫才作家の秋田實先生が
お作りになった伝統ある学校。


近代漫才の父　エンタツ・アチャコ

「松岡正剛・千夜千冊」エンタツ・アチャコ、秋田實に関する記事はこちら。
http://1000ya.isis.ne.jp/0100.html/
http://1000ya.isis.ne.jp/1123.html/


作家を目指す者もいれば、演じ手として学びにくる者もいる。

ぼくが、この学校に学んだのは、かれこれ30年以上も前。
19の春でした。

シナリオ学校に入ろうと思った直接の理由は、
「漫才師は、台本ぐらい、書けんとあかん」っていう、
横山やすし師匠の言葉を耳にしたから。
芸人になりたいという気持ちが強かったですから。

でも、その頃は「落語の面白さ」がよく分かってませんでした。
とにかく「オモシロケレバ、何でもいいじゃないか」って。
「古いから、俺が破壊しよう」とさえ思っていました。

でも、舞台人のオモシロイは、「自分がオモシロイ」だけではねえ、
そこに「共感」がないと始まりませんよね。

当時、大学の先輩にこんなことを言われました。
「君は常識が足りなすぎる。芸人は、まず常識が大事と違うか？」

常識があって非常識がある。常識を裏切って、笑いが生まれる。
うちの師匠は、極めて、「常識人」でした。

そのうち、人間の不変な部分＝心情みたいなものを落語に感じて、
人って、オモシロイなあって。


そんなこんなで、現在は、ここで講師としてお世話になっております。
さて今回、ぼくが受け持った講義は「落語の方法」。

事務局の北牧さんから、次回の講義日の打診がありました。
再度、お目にかかることになると思います。
先日の講義の内容を箇条書きにしておきましたので、
次回までに、振り返ってもらえたら幸いです。

（過去のブログ記事もご参照ください、右からクリック）
　　　　　
（１）むかつきを笑いに変える。呆れと困り。
　　（15.落語の立ち位置、25.笑いの基底にあるもの、51.フラジャイル、52.秋田實と大阪シナリオ学校）　

（２）何にもないから何でもある。らしさの芸。
　　（６．一喋って十伝える、21.分からんけど分かった）

（３）類型で示す人物描写。
　　（37.昭和任侠伝）　　

（４）ストーリーの型。おうむ返し、ＩＦなど。

（５）俯瞰的に見る。虫の目・鳥の目。

（６）リンゴ。要素・機能・属性
　　（20.編集稽古、40.要素・機能・属性）　　

次回はもう少し具体的に進めましょう。

わずか５名の参加でしたが、皆さんの熱心さと笑いに踊らされ、
ぼくとしては、とても心地の良い２時間半でした。


落語は、心情を描いた、心理劇。
それにしても人の営みって、オモシロイですよね。

「世間」全体が我々にとって「ミュージアム」みたいなもの。
笑わせてもらって、学ばせてもらって･･････

「人類は、みな教材」


打ち上げも、楽しゅうございました。

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